Ещё совсем маленький Гришка спросил у мамы:
− Как понять, что твой друг настоящий?
− Друг готов отдать тебе то, в чём нуждается сам, – серьёзно сказала мама.
Гришкин приятель Мишка от чистого сердца делился с ним красками, самосвалом на пульте, даже великом. И Гришка понял – он настоящий!
Мальчишки дружили с детского сада. Вместе пошли в школу и попали в один класс.
Светленький Гришка был живчиком. Не сидел на месте, постоянно что-то сочинял и мечтал стать поэтом. А тёмненький спокойный Мишка любил созерцать и неплохо рисовал.
Видимо, их объединяла любовь к творчеству. А ещё ко многим другим интересным вещам. Они с радостным восторгом мчались с крутой ледяной горы, носились по поляне за майскими жуками, с неутомимым азартом играли в стрелялки на телефонах.
Мальчишки в школе сидели за одной партой. Они не болтали, не хулиганили, и учительница Ольга Игоревна друзей не рассаживала. В их классе вообще всё было спокойно и ничего особенного не происходило. Но однажды весной у них появилась новенькая.
Ольга Игоревна постучалась в кабинет ИЗО, где в это время проходил урок, и тактично поинтресовалась у учителя Виктора Петровича:
− Можно?..
Он кивнул, и учительница вошла. Но не одна.
− Знакомьтесь, ребята, это Виолина! – представила она новенькую.
«Виолина!» − имя показалось Гришке каким-то музыкальным, он поднял глаза...
Новенькая заметно отличалась от его одноклассниц, будто явилась к ним с конкурса красоты. Светлые длинные косы, большие карие глаза и ямочка на щеке, появившаяся от улыбки.
Гришка вдруг понял, что слишком долго смотрит на неё. Смутился и глянул на товарища. Мишка тоже не сводил с новенькой взгляда. А когда она села за соседнюю парту, стал водить карандашом по бумаге.
Приближалось Восьмое марта. Учитель Виктор Петрович сказал рисовать цветы. Мишкина работа получалась красивой. Гришка даже позавидовал. Сам он рисовать не умел. Зато в голове крутились новые рифмы: Виолина-малина-картина.
По дороге из школы мальчишки почти не разговаривали. Каждый думал о чём-то своём. А может быть, об одном и том же.
Дома Виолина не отпускала Гришкино воображение. Он всё время думал, что бы ей такое хорошее сделать. Прокатить на велике? Не поедет. Дать списать математику? А вдруг отличница?
Пока Гришка думал, Мишка его опередил. На следующем уроке ИЗО он подарил Виолине рисунок с букетом алых роз.
− Спасибо, − смущённо протянула она.
Гришка увидел её улыбку и ямочку на щеке... и разозлился на друга. Сильно.
По дороге домой он словно воды в рот набрал. Мишка тоже был задумчив. Даже слишком, словно бы на что-то решался. И вдруг негромко признался:
− Кажется, мне Виолина нравится.
Гришка промолчал, и Мишка забеспокоился.
− Ты на что-то обиделся?
Гришка покачал головой и подумал: «Больно надо! Бой не проигран! Она обо мне ещё узнает!»
Вскоре Ольга Игоревна попросила класс выучить стихотворение на свободную тему. Тему Гришка выбрал сразу. А стихотворение ему бабушка подсказала: «Я помню чудное мгновенье» Пушкина. Правда, некоторые слова в нём он не совсем понимал. А некоторые, наоборот, ему очень даже нравились: «виденье», «божество», «гений красоты». Это же всё о ней, о Виолине! Хороший стих.
Он выучил и на литературе вышел рассказывать. Правда, автора Гришка не назвал. Пусть Виолина думает, будто он сам сочинил! «Я помню чудное мгновенье: передо мной явилась ты», − глядя на новенькую, декламировал Гришка. Он хотел, чтобы она поняла: это ей.
Когда он закончил, ребята хлопали. Виолина тоже хлопала. И улыбалась.
На большой перемене Гришка вместе с Мишкой не бежал, а летел в столовую.
− Хорошо ты стих прочитал, − хвалил его друг.
− Ну так! − самодовольно ухмылялся Гришка.
Переступив порог столовой, мальчишки разом замолчали. У раздачи стояла Виолина. И они несмело встали за ней.
Новенькая взяла первое, второе и компот. Но денег на всё у неё не хватило.
− Ещё тридцать рублей, − сказала повариха.
Виолина занервничала. А Мишка сразу нашёлся и протянул ей смятую в руке бумажку.
− Возьми!
− Спасибо! – поблагодарила Виолина. – Это благородно, – и подарила Мишке улыбку.
Гришке на секунду не хватило воздуха. Да он бы тоже... только Мишка опередил. Подумаешь, рыцарь!
Настроение вновь испортилось. Он взял обед, сел за стол и насупился.
− Ты что, обиделся из-за Виолины? – начал догадываться друг.
Гришка сердито покачал головой. «Больно надо! И всё равно бой ещё не проигран! Вот возьму и приглашу её на фабрику мороженого!» − Гришкины губы тронула мстительная усмешка.
На фабрике мороженого работал его дядя. Он частенько устраивал им с другом вкусные экскурсии. Но сегодня Гришка пойдёт с Виолиной. Он позовёт её сразу после уроков! Гришка уже представлял себе восторг Виолины. Девчонки же обожают мороженое!
Неторопливо работая ложкой, он погрузился в мечты. Представил, как они пойдут по солнечному майскому скверу, будут разговаривать, он возьмёт её за руку...
К реальности Гришку вернул звонок.
− Побежали! – взволнованно крикнул Мишка. – Сейчас же контрольная!
Учительница по математике Регина Робертовна не любила, когда опаздывали. А ещё терпеть не могла неорганизованных людей. Накануне она строго сказала ребятам:
− Завтра пишем годовую контрольную. Бланки заполняются чёрной ручкой. Она должна быть у всех. Забудете – пойдёте домой!
Гришка открыл пенал и запаниковал. Он понял, что со всеми этими сердечными делами забыл про чёрную ручку.
Регина Робертовна между тем уже встала из-за стола, собираясь раздать бланки.
«Сейчас выгонит меня! Что делать?»
− Возьми, − друг неожиданно протянул ему свою ручку.
− А ты? – испуганно уставился на него Гришка.
− У меня ещё одна есть, − не совсем уверенно произнёс товарищ и нырнул в портфель.
Учительница была уже неподалёку. Гришка волновался всё сильнее... Но Мишка нашёл. А если б не нашёл?..
Гришке невзначай вспомнились мамины слова: «Друг готов отдать то, в чём нуждается сам».
...Из школы Гришка вышел с другом. Они свернули в сквер и увидели там Виолину. Их одноклассница не спеша прогуливалась с рыжим Витькой из пятого «б». Он нёс её портфель.
Друзья растерянно переглянулись.
− Вот так Виолина!
Они повздыхали немного, но через некоторое время уже болтали весело и непринуждённо, как раньше.
Художник Елена Новикова |